Buen Actividades del 25 de mayo al 5 de junio! !Calidad de vida; condiciones socieconómicas en distintos territorios del mundo!

Aprendizajes esperados:1.- Compararás condiciones socioconómicas en distintos territorios del mundo, mediante la interpretación del IDH.
2.- Analizaras la relación entre el deterioro del medio ambiente y la calidad de vida de la población de diferentes países.
Recuerda que tienes  para el 5 de junio para entregar!
te mandare un código a tu correo para que puedas entrar a classroom, en el siguiente correo: janet.castillo@aefcm.gob.mx 
 Para que realices las siguientes actividades que ahí indico

Durante tu educación primaria comparaste la calidad de vida y analizaste algunas causas que motivan las diferencias entre los países.

Recuerda que la calidad de vida es :  Concepto multidisciplinario que abarca diversos aspectos de las condiciones que vive un ser humano; de entre ellos destaca la nutrición, la vivienda, la salud, la educación y el empleo. Aunado a esto, la calidad de vida se conceptualiza de acuerdo con un sistema de valores, estándares o perspectivas que varían de persona a persona y de país a país; así  lo antes mencionado consiste en la sensación  de bienestar que puede ser experimentada por las personas y que representa la suma de sensaciones subjetivas y personales del sentirse bien. da clic en el vídeo para profundizar

De acuerdo a lo que has analizado en las clases de TV o lo puedes checar en este link  https://www.aprendeencasa.mx/aprende-en-casa/niveles/secundaria/index.html 

Imagina que eres un corresponsal  de un diario internacional (New York Times)  y quieren informar a su audiencia sobre la razón del bajo, mediO, alto o muy alto en IDH del país asignado por grupo, con la información obtenida, realizarás  una capsula de radio de dos a cuatro minutos, que puedes grabar en tu celular.

Debe incluir los siguientes puntos: 

1. Historia y localización del país, 
2. Situación económica y política,
3.  Aspectos que revelan su IDH.

Puedes consultar la siguiente pagina: www.esant.mx/fasege1-024
www.esant.mx/fasege1-025

apoyarte de tu libro de texto. Primero realiza la nota informativa en tu cuaderno, recuerda anotar los datos , para que no afecte tu calificación,  me la enviaras al correo janet.castillo@aefcm.gob.mx junto con tu capsula

Grupos: 1° A  SIERRA LEONA,1°B MÉXICO,1°C QATAR

1°G HAITI, 1°H NORUEGA,1°I AFGANISTÁN,1°J FILIPINAS,1°K TIMOR ORIENTAL,1° L REPUBLICA CENTROAFRICANA

Recuerda: ¡ cada día es una nueva oportunidad!

Buenas tardes! espero se encuentren bien en compañía de su familia! no se te olvide seguir las indicaciones que da el gobierno ante el virus del COVID-19.
Te envío las actividades para esta semana del 18 al 22 de mayo del 2020

Subtema : Categorización de países,Centrales , Periféricos y Semiperiféricos
Aprendizaje esperado: Compara diferencias socioeconómicas  en el mundo y en México
da lectura al siguiente Vinculo o el vídeo:
https://www.ejemplos.co/50-ejemplos-de-paises-centrales-perifericos-y-semiperifericos/

realiza y contesta lo siguiente:
Ubica en un planisferio los países para cada categorización con el titulo: Categorización de países,Centrales , Periféricos y Semiperiféricos y utiliza la siguiente simbología Centrales de color verde, Semiperiféricos de Amarillo y periféricos de rojo
a).- ¿ En qué continente se encuentra el mayor numero de países periféricos? ¿ A qué crees que se deba?
b) ¿Cómo es el desarrollo para cada categoría de los países centrales, periféricos y semiperiféricos? ¿Por qué crees que sea así ?

Saludos! recuerda enviar tus actividades a mi correo : jinjankeisina@gamail.com

con tus datos completos , de igual forma  van anotados en las hojas de tu cuaderno.

Frase del mes: ¡ CADA DÍA ES UNA NUEVA OPORTUNIDAD!

Hola! muy buenas tardes, espero se encuentren muy bien en compañía de su familia!
Les mando las actividades que corresponde a esta semana del 11 de mayo al  18 de mayo del 2021

De favor anotar en las hojas de su cuaderno  los datos: nombre completo grado y grupo y frase del mes!

Subtema: Globalización y empresas transnacionales 

Aprendizaje Esperado: Examino la función  del comercio y de las redes de comunicación y transportes en la interdependencia económica entre países.comprender la necesidad que el comercio necesita cierta infraestructura y redes de comunicación.

Busca en tu casa artículos eléctricos, electrónicos y comestible y organiza la información en tu cuaderno de acuerdo a la tabla que te muestro aquí :

Tipo de artículo	Marca y país de origen	Transnacional que lo fabricó	Lugar de donde proviene	Tipo de transporte utilizado para su traslado
Eléctrico
Electrónico
Comestible

Actividad 2: representa en un planisferio o un mapa de México, o ambos, el país o la entidad federativa de donde proviene cada artículo.

Responde en tu cuaderno: 1.- ¿Qué medio de transporte se empleó para trasladar  esos artículos a México y a tu entidad?

A partir de los siguientes vídeos:

https://youtu.be/NyenlMZe3Uo 

https://youtu.be/FiQsk96nTAc

Contesta en tu cuaderno de acuerdo a cada caso: 

a).- ¿Qué es la globalización?

b).- una empresa transnacional  ha cambiado de sede en tres ocasiones. Ahora se establecerá en una ciudad fronteriza, en donde creara empleos parta doscientas familias. ¿Aceptarías a esta empresa aun cuando su permanencia será temporal? Si o no ¿por qué?

c).- Se venden en México productos extranjeros a un bajo precio, pero los artículos nacionales dejan de producirse y las empresas cierran. ¿Qué consideras mejor: ahorrar dinero comprando productos a bajo costo o comprarlos a un precio justo y ayudar a que los trabajadores mexicanos sigan teniendo empleo?

d).- Una empresa Japonesa quiere extraer de la selva lacandona un mineral para elaborar pantallas de plasma. ¿Te gustaría  que México fuera el único exportador de este mineral y obtuviera elevados ingresos a costa de la de forestación de la selva? Si/no ¿Por qué?

e) Realiza una conclusión de media cuartilla de los aspectos negativos y positivos de la interdependencia económica entre países.

Nota: No se te olvide mandar tus actividades resueltas al classroom

para registrarte en mi lista, datos completos: nombre empezando por apellidos grado y grupo

frase del mes:¡¡ Cada día es una nueva oportunidad!!

Muy buenos Días! espero se encuentren muy bien! seguimos ampliando el tema.
Envío actividades del 04 al 08 de mayo

favor de enviarlas al correo jinjankeisina@gmail.com adjuntando nombre completo grado y grupo.
Nota: los que faltan de entregar actividades pasadas, favor de enviarlas en el transcurso de esta semana
TEMA: En la Economía, todo el mundo se interrelación

Aprendizaje Esperado: Examino la función  del comercio y de las redes de comunicación y transportes en la interdependencia económica entre países.

comprender la necesidad que el comercio necesita cierta infraestructura y redes de comunicación.

A partir del siguiente artículo lee y realiza lo siguiente: 

https://enciclopediaeconomica.com/bloques-economicos/

http://www.escuelapedia.com/los-bloques-economicos/

1.-Escoge un bloque económico el que mas llame tu atención y desarrolla en tu cuaderno las principales características de dicho bloque

2.- Los países que lo conforman ubicarlos en un planisferio, poner simbología y título.

A partir del siguiente mapa o apóyate de tu libro de texto contesta lo siguiente en tu cuaderno:

1.- ¿Entre qué regiones y continentes se generan los mayores flujos comerciales?

2.- ¿Hacia dónde se dirige la mayoría de las exportaciones de América Latina?

3.- ¿Qué regiones son  el destino de las exportaciones Africanas?

4.- ¿Qué regiones del mundo presentan menor actividad comercial internacional?

Resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno

HABILIDAD MATEMÁTICA: 43,256+3.205+.6234

7345.27-2048.715

3678.92 x 4.52

39765/345

7654.3/82

Y recuerda la frase del mes:¡¡ Cada día es una nueva oportunidad!!